8B. Sårbara miljöer
Under de kommande veckorna ska vi arbeta med världens sårbara miljöer.
Med sårbara miljöer menas de platser där naturen hotar människan, tex platser
där det är skogsbränder, kusterosion, tsunami, vulkanutbrott, jordbävning, stormregn, torka,
översvämningar, cykloner och tornados.
Ni ska själva välja en plats och presentera den. Ni ska Undersöka omvärlden, använda kartor och
andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker. Alla ska använda Google maps eller
annat likvärdigt av mig godkänt kartmaterial från internet i sin presentation.
Ni ska finna egna källor som ni ska kommentera under redovisningen, ni ska dåresonera om källornas trovärdighet och relevans.
På presentationen som ungefär ska ta 5 minuter ska ni presentera
Varför platsen är sårbar och hur man kan se det
Vad som kan hända där
Hur naturen i området påverkats av hotet (visa även på bilder/kartor)
Hur människan anpassat sig eller kan anpassa sig till hotet både som samhälle, grupp och individer
(visa även på bilder/kartor)
Vilka källor du arbetat med och varför du valde dem
En källa som du valt bort och varför du gjorde det
Jag kommer under redovisningen att betygssätta följande
Till vilken grad du kan undersöka omvärlden och använder då kartor och
andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker
Till vilken grad du kan resonera om olika källors trovärdighet och relevans.
Till vilken grad du kan använda kartor och andra verktyg på ett fungerande sätt.
Till vilken grad du använder geografiska begrepp.
Vi ska också ha ett kartprov, på Sydamerikas fysiska karta, länder och huvudstäder (klicka på dem för att kopplas till Seterra)
Arbetet ska vara färdigt och redovisas vecka 19, det blir både en muntlig presentation
och ni ska skicka in en länk till ert bildspel till fredrik.harr.umea@engelska.s
Tidsplanering 8A
Tidsplanering 8B
No comments:
Post a Comment